华裔天才少年一战成名，“虎妈”教育却遭外媒狠批：傲人的成绩面前，她错了吗？（组图）

在当今时代，育儿焦虑已经成为世界范围内的普遍话题。

围绕着孩子的教育问题，开放的西式教育和严格的中式教育，“佛系养娃”与“虎妈猫爸”之间，引发了激烈的讨论和碰撞。

“虎妈”蔡美儿是耶鲁法学院教授，

曾出版一部自传式作品《虎妈战歌》，引发公众热议

秉承严师出高徒的中式观念，如蔡美儿一般的中国“虎妈”们培养出的孩子，其优秀表现有目共睹，但却时常被外国媒体批评只看重成绩，太过苛刻。而中式教育下成长的孩子，更是被诟病为被动学习者、过度依赖老师和家长、书呆子气、缺乏创新能力等等......

来自英国伯明翰的华裔天才少年何家进，就有这样一位热衷于“鸡娃”的标准中式“虎妈”。曾在电视节目《天才儿童》中一战成名的他，却因出色的表现引发了外媒对母亲教育方式的广泛质疑。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

在外界眼中近乎“完美”的何家进，能否为饱受争议的“中国式家长”正名？中国“虎妈”式教育真的没有可取之处吗？在这样亲密而又复杂的成长过程中，家长要如何处理自己和孩子的关系呢？是狠抓还是放手？

或许纪录片《你好，未来人类》能让我们对这些问题产生一些新思考。

图片来源自豆瓣

中国“虎妈”式教育，

是压制还是进步？

Tiger Mom，虎妈，全世界人心中“中国式妈妈”的代名词。

纪录片《你好，未来人类》的第五集，带我们走进了一对定居英国的华人母子。“中国虎妈”与“天才儿童”，当这两个关键词再次碰撞在一起，能为“中国式教养模式”正名吗？

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

英籍华裔少年何家进，他在11岁时参加了英国著名的智力竞技节目《天才儿童》，作为里面为数不多的亚裔面孔，他表现抢眼，自信沉着，一路过关斩将。

随着电视节目的播出，11岁的家进被称为“华裔天才少年”，在英国广为人知。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

然而，伴随着家进的讨论越来越多，外界慢慢将目光转移到了这位近乎完美的天才少年背后——一位典型的“中国虎妈”——晓菲的身上。

在节目里，家进提到学习时曾说，母亲“有时只让我休息三分钟”。面对在比赛中出现失误的儿子，晓菲表示儿子原本可以做的更好，别再犯愚蠢的错误。

这让外媒纷纷质疑，严格的中式教育是否对孩子的要求太高，压力太大？最重要的是，这种教育环境下成长的孩子是否会高分低能？只注重学习成绩，而忽略德智体全面发展？

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

然而，后续的跟踪采访却“啪啪”打脸外媒的诸多猜测，现实生活中的家进同样聪明听话、多才多艺，并且乐观开朗，在学校里人缘很好。

家进就读于英国伯明翰国王爱德华六世营山男校，这是当地最好的公立学校，想要进入这所学校读书，必须要经过竞争非常激烈的入学考试。

在采访中，化学老师史蒂夫·奥马利表示，家进发展得很全面，多才多艺，不仅橄榄球打得好，音乐方面也不错，他拉小提琴、弹钢琴，学习成绩也很好。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

而在同学们眼中，家进自信大方，善于交际，和小伙伴们玩得很不错。

家进在学校的表现让校长很满意，他表示：家进妈妈的教育方式没有任何问题。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

的确，家进的优秀离不开妈妈晓菲的支持和帮助。从小到大，妈妈晓菲都高度参与儿子的学习生活，花费大把的时间和孩子一起学习、研读课业知识。家进还有一个弟弟，在班级里同样名列前茅。

由于英国学校的学习内容与国内相比相对简单，而且进度比较慢，因此，妈妈晓菲亲力亲为，为孩子精心制作了一份学习时间表，里面对课程知识的学习有着更加细致的安排。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

在大方向上，晓菲为孩子严格规范了学习进度，用中西结合的方式教训和引导孩子的个人成长路程，很大程度上避免了孩子犯错试错的可能性，让学习进度事倍功半。

耶鲁著名经济学教授法布里奇奥·齐利博蒂在新书中就对这种教育方式给予了肯定，当全世界父母的教育方式都在改变，我们必须要承认中式教育中值得肯定的部分，他表示：“中国总体上是一个很成功的故事，中国家长的教育方式，值得全世界认真学习。”

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

从加拿大、意大利、英美等国的父母在育儿上花费的时间统计表中可以看出，各国父母对孩子学业的参与度在近40年里一直在上升。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

实际上，全世界的父母在育儿方式上都在改变，而且跟中国父母育儿方式的相似度也越来越高。

《爱、金钱和孩子：育儿经济学》一书中，就提到了这样一个关键词——“推娃”。

文章指出：美国和其他发达国家的教养方式在近几十年来变得更为密集了，主要表现为父母们越来越倾向于在孩子身上投入更多的时间、金钱和感情，形成了一种热门的‘推娃’现象。是不是给你一种“虎妈”的即视感？

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虽然家长的投入和参与非常重要，但如何参与却值得思考。标准的虎妈教育确实取得了显著的成效，但它一定完美无缺吗？答案是否定的。

在晓菲的身上，我们看到了很多家长教育过程中的“通病”，那就是将自己的人生理想过度映射到孩子的成长路径中。在孩子的人生规划上，“虎妈”晓菲展现出了出人意料的“控制欲”。

晓菲和丈夫早早地帮助儿子规划好了未来，为了引导孩子走上学医的道路，晓菲在儿子很小的时候就灌输他医学方面的信息和知识，以及从事医学工作的益处和社会回报，不遗余力地激发孩子对于医学的兴趣。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

家进在进入《天才儿童》决赛的时候，主办方要求孩子们自己挑选一个研究话题，一开始家进想要挑选自己十分感兴趣的古罗马话题，但被妈妈否决。

在晓菲的要求下，为了向医学方向靠拢，家进最终选择了 DNA。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

在节目组的邀请下，晓菲带着家进一起回到国内。

在中科研的泰博斯创新实验室，家进和咨询老师一起探讨真正感兴趣的研究方向，浏览了课程手册之后，家进毫不犹豫地说：“最感兴趣的是航天发动机方面的研究。”一旁的晓菲追问道：“那生物呢？”家进没有回答。

虽然晓菲对家进的人生规划非常严苛，但母子两的关系十分温和融洽。因此在课程老师的追问下，即使家进表现出了对其他学科的兴趣，最终还是选择了最符合妈妈期待的兴趣方向，坐在屏幕前的晓菲听到儿子的回答，感到非常满意。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

在晓菲的身上，我们能够看到中国妈妈们的普遍焦虑和教育困境：“虽然我知道自己有些强势，对孩子的自我意志有压制，但我害怕孩子自己选错路......”

成长不等于学业进步，

孩子的压力藏于无形之中

手把手的管教，逐渐变成了一种严厉的管控，当我们习惯性地用自己的认知去替孩子们做决定时，这也成为了中国式教育被批评诟病的地方。对于晓菲来说，学业进步和未来发展的背后，孩子的精神压力变成了可牺牲的部分。

纪录片中提到了一个非常有意思的游戏，叫做——《中国式家长》。作为一款模拟养成游戏，它生动形象地模拟了一个孩子从出生到参加高考的这段过程，探讨了孩子与家长之间的关系。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

在现实生活中一手培养出“天才少年”的晓菲也亲自上手，体验了一把游戏。

她按照自己的经验，帮虚拟孩子制定了一系列的学习计划，但结果是，晓菲精心培养的“孩子”竟然因为压力太大，彻底崩溃了，根本无法再上学。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

这个结果让晓菲出乎意料，失望之余，她更多地感到后怕。

曾经，她秉承这样的理念：“每个孩子都有潜力，我们必须施加一些压力。家进是个聪明的孩子，他的潜力需要被拉伸。如果孩子有某种天赋，父母就要发挥作用，让这种天赋发挥出来。”

但现在她感到迷茫，原来教育一个孩子，并不是给得越多，就能得到越好的结果。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

在清华大学的心聆实验室，家进接受了学习能力和精神压力的测试。

在心聆智能舱里，家进的脑电和心电数据会被源源不断地收集，机器会根据这些数据进行分析，再给出详细的检测报告。结果表明，家进的五项学习潜能远超同龄人的一般水平，空间感知和工作记忆达到顶级，数学认知和想象力也是优秀级别。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

但清华宋少卫同时指出，家进在潜意识层面的压力很大，虽然自己没有意识到，但他的紧张度已经达到顶级了。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

晓菲向宋老师求助，家进喜欢咬手指甲，一直提醒他，却总是改不了。宋老师表示：“他的紧张感比较高，这种紧张他感觉不到。”

晓菲突然意识到，儿子的压力由来已久。家进曾向她抱怨，为什么别的孩子都不用做的功课，我却需要做。当时的她没有过多的解释，作为母亲，她只是想要给孩子灌输更多的知识，助力他的成长，让他能有一个光明灿烂的未来。

但这样的期待之下，一定程度上忽视了孩子的心理需求。

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当家进顺从妈妈的意见，一次次放弃自己的想法，做出妥协，实际上心理压力也在无形之中滋长。

有时候，“爱”和“自我”就像是父母与子女之间关于成长的一场漫长拉锯战，当控制因为爱意合理化，孩子作为一个独立的人格，他的意志应该放在哪里呢？所谓的爱真的没有边界吗？

电视剧《小欢喜》中，

女孩影子因为妈妈的过度掌控换上抑郁症

在人生的道路上，父母与孩子之间的连接会随着时间而不断变化。宋老师指出：“等到孩子再大一些，压力问题可能会更加突出。”

因此，面对孩子的成长，家长要学会接受孩子的逐步远离，给他空间，引导他，但不能限定他的发展方向，如果过早地给他一个非常明确的目标的话，隐形中为他带来了限制和禁锢，也许他将来的发展非常有弹性。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

传统的教育方式，

不能永远适应革新的时代

当今时代，知识和技能的更迭达到了前所未有的速度，社会对人才的要求也跟着提升。今天的父母要如何更好地陪伴和教育孩子呢？

事实上，从西到中，全世界父母的教育方式都在经历着剧烈的变革，他们在养育孩子的过程中不断反思和总结，却依旧躲不开困惑和疑虑：

“我最害怕的就是某种思维惯性和认知上的优越感，会捆住孩子日益渐丰的羽翼，限制他们未来飞翔的空间。”

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

对于很多优秀的家长来说，鸡娃与自鸡是同步进行的。

北京的一土学校，创造性地开设了家长课堂，在这里，要学习的不只是孩子，家长们也能得到专业的教育指导，帮助他们解决教育困境。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

而在未来，科技将会赋予人类更无限的教育潜能，步履不停的家长们将不可避免地与这些新科技不期而遇，而我们的教育模式也将因此而改变......

“19世纪的体制，20世纪的知识，教育着21世纪的人才，当新技术和新行业不断涌现的时候，我们的孩子怎样才能适应未来社会？”带着这些疑问，晓菲带着家进一起走进了腾讯人工智能实验室。

此时，腾讯高级研究院正在制作一个虚拟教师的应用场景，它可以根据学生的一些反馈，去调整自己的教学内容，定制合适他的教学课程。

并且，它拥有在线交互的能力，可以回答学生特定的一些问题，辅助家长去补充自己一些以前不具备的能力。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

此外，腾讯开发的围棋人工智能绝艺可以帮助孩子训练围棋，目前已经成为中国围棋国家队的辅助训练工具。

这场短暂的科技之旅让晓菲感慨颇多，她表示，新科技的出现一定程度上可以帮助到父母，在知识掌握有限的情况下，合理地运用科技的力量能够让孩子更高效地成长。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

其实，父母对于孩子的掌控，一定程度上源自于盲目的教育焦虑。在不同的时代背景下，父母之于孩子的身份，将不仅仅局限于一个“引导者”，更多时候，更像是一个“陪伴者”和“同步学习者”。

面对无限可能的未来，家长们只有带着孩子亲自去尝试和体验，不断探索和改变，才能更加有效地寻找到孩子真正的兴趣所在，为他们的未来找到一条“明路”。

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美国著名哲学家、教育家、心理学家约翰·杜威曾说：“以昨日之法，教育今天的孩子，将使他们失去明天。” 伴随着科技与时代的日新月异，家长们带给孩子的教育也将不断在反思和革新中变得更加理性、更加科学。

“虎妈”与“天才少年”的故事，同样带给我们以下几点思考：

其一，教育的发展方向该由谁主导？是父母说了算，还是协助子女，让他们自己做主。

其二，学业进步不代表个人成长，听话乖顺不意味没有压力，在尊重和未来之间，孩子的心理健康同样重要。

其三，当家长也需要学习，借助先进的工具，利用优质的教育资源，陪伴孩子共同成长才能更加有效地降低教育焦虑感。

在纪录片的最后，晓菲和家进达成和解，

在未来的人生道路选择上，

她会给孩子更多的自由和选择的空间。

晓菲终于明白：有时候，爱就是一种放手。

在这场教育的旅程中，不论是父母还是孩子，都是前进路上的学习者，能够自我认识的爸妈，让孩子更有能力、也更有勇气去实现自我的价值。