疫情席卷维州,近70所学校停课!校园又发生令人发指的事...女教师领刑4年(组图)
过去24小时内维州记录了295例,另外又有9人不幸因为感染而死亡!
继昨日新增跌破400之后,今天维州的新增数据又跌破300。现在维州的活跃病例中,住院治疗407例,ICU监护41例。
虽然数字有所下降,但是卫生官仍警告民众说:社区传播比例仍然很高!
他说社区传播并没有像他希望的那样降得那么快,目前每天仍有大约50个社区传播病例的趋势。
猖狂的社区传播更给仍然对学生开放得校园雪上加霜,到周二为止,已有近70所学校因出现确诊而关闭,东南西北各个方位都有:
昨夜也传出几所华人喜爱的私校关闭:
Korowa Anglican Girls' School
The Mac.Robertson Girls' High School
其中,Mac.Robertson是已经出现确诊病例:
而Korowa是因学校有一名VCE学生的家长出现确诊,作为预防措施关闭学校清洁:
学校疫情已够让人闹心,而今早又一则新闻让人毁三观。
5旬女老师勾引15岁学生
墨尔本一位年过5旬的中学女助教,居然色性大发勾引学校16岁男生,并在办公室内发生了近20次性关系!
2016年,51岁的墨尔本女子Nicole Woods在位于墨尔本西部一家名为Staughton College的中学做助教时,在一堂英文课上,她认识了一名当时年仅15岁的男生。
当年4月的一天,Woods通过facebook给这名男生发送了消息,问他愿不愿意来她的办公室,并且告诉他可以“Play with her”并且还给他发了一张自己的裸照!
第二天,Woods就和这名男生在办公室内发生了性关系!接下来,这两人一共在学校办公室内发生过至少15-20次的性关系,发生的时间很多时候都是在午休甚至是上体育课的时候。
二人之间的这种关系持续了差不多半年的时间,直到2017年,学校内出现了有关这二人关系的流言,有学校的员工将这件事报告给了警察,此事才被公布于众。
一开始Woods极力抵赖自己有任何和那名男生接触的行为,但是警方在调查过程中发现了二人在网络上的聊天信息记录,再加上男生的指证,这位大妈终于承认的自己的行径。
接下来Woods和自己的律师依然尝试用各种方法为她脱罪。律师辩护表示这名男生完全是自愿和Woods发生的性关系,并且试图证明男生非常乐于和Woods求欢。
不过法官对于这种说辞却是一点都不接受,并严厉地表示称Woods在年龄上比男生大得多,她完全就是在利用男生来给自己占便宜!
见此方法不奏效,Woods的辩护方再次改变策略,打起了感情牌,表示她过去长时间受到前夫的性虐待,并且在案发前刚刚遭受了两段感情挫折,而且还染上了嗑药的恶习。
但是这也依然没有换来法官的同情。最后Woods还是因为性侵被判处了4年监禁,并且至少还要蹲上2年的监狱才有机会申请假释。而且她被列入性罪犯名册,即使未来出狱也将会受到 “特殊关照”。
可Woods的锒铛入狱却没有为那名男生带来任何更好的结果,在这件事被曝光之后,心理受到严重打击的男生不得不辍学在家,而且还因此患上了创伤后遗症。用他自己的话说就是,感到自己“再也不纯洁了。”
他正在接受PTSD的治疗,已停止参加体育运动并且无法工作,因为他在开放空间和新朋友周围感到焦虑。而对于Woods来说,丑恶行径被揭发以后,Woods的两个儿子也和她彻底断绝了关系。
私校老师性侵学生
“性侵”,在澳洲校园一直都不是一个陌生的话题。近几年也有几起沸沸扬扬的老师性侵学生事件。
Toorak私校性侵案
今年早些时候,Toorak私立学校St Kelvin前任体育老师Peter Kehoe因玩弄该校男学生(grooming)而被定罪。
(犯案体育老师Peter Kehoe)
性侵案的受害者Paris Street在案件发生时就读9年级,而在审判中提供证词时只有15岁。
(左:受害人Paris Street)
Kehoe除了对Paris口头上的淫言秽语,还有身体上的骚扰。在噩梦般的经历之后,Paris在母亲的带领下,找了警察。之后,Kehoe被告上了法庭。
(当时仅15岁的少年Paris)
父母的责任
和赤裸裸的暴力“校园霸凌”相比,这种藏在暗处,神不知鬼不觉的“性侵”,才是更让家长们不寒而栗的事情。
有证据表明,澳大利亚的大多数性攻击是由受害者所知的犯罪者进行的。根据澳大利亚统计局2009年的一份报告,当年澳大利亚执法机构报告的性攻击事件中有42%针对的是14岁以下的儿童。
而这些案例中,熟人犯罪的比例为:南澳为26%,首领地和塔斯马尼亚州为20%,新州为39%,昆州和维州为30%,触目惊心的数字。
家长们一直教孩子“不要和陌生人说话”,谁知最危险的并不是陌生人!而是被孩子误认为是值得信赖的人!
对年幼的孩子,父母应该尽早教孩子们关于身体的知识。而对于新闻中这种十几岁的少年阶段,父母还是应该保持和孩子积极的沟通,及早的洞察发生在孩子身上不对的“意外事件”。