3000人排队的林德菲尔德学习村

阿朱总是给你带来澳洲教育前线的最新动态，从不让人失望。

林德菲尔德学习村(Lindfield Learning Village)，听着这么土气（因为学校名字最终叫啥也未定），但是别瞧不上，这是本年度新州最热门的学校，它的waiting list有3000个名字，还有一些还在妈妈肚子里还没出生的宝宝也来报名（不知道这些爸爸妈妈们是用什么名字来报名？）。

新学校时间表快速一览

• 2019招生：350名学生，从小学预备班到10年级

• 第一批招生最多年龄组：7年级，60名学生

• 教室：2019年有13间，2020年有52间

• 2021年：学校总学生人数2000名，在学校主体大楼里有三个新的“homebase”学校，并提供40个位置的托儿服务。

• 学校名字：目前未确定，校长说，学生来决定

• 学校校服：目前未确定，校长说，学生来决定，明年开学没有校服，天天mufti-day。

下周开学的一所新公立学校招生的候补名单上有3000名学生，一些家长甚至正在替他们尚未出生的孩子报名入学。

林德菲尔德学习村(Lindfield Learning Village)吸引了热衷于其非传统教育方式的家长们，这种教育方式包括放弃传统的年级水平、上课固定时间和教室概念，通过多科目合作课程项目在开放空间教学。

Lindfield Learning Village不是那种我们大部分成人认知中的学校。教学将会在“水坑”或“营火”之间进行。学生们自己负责自己的学习进度，有年龄大的学生来辅导低幼的小学同学。 

阿朱为大家名词解释一下学校里三个重要的术语，否则看不懂。总体来说，这三种术语的意思都是有关灵活的学习空间的。

• 洞穴 Cave 是指学生独立完成学习任务的一个地方/空间，在洞穴里，他们可以重新组织从其他学生的互动中收集到的想法，并专注于他们的阅读和研究。

• 水坑 Waterhole，是指学生们组成一个小团体/小组来完成学习任务的一个地方/空间，他们被鼓励讨论、合作和分享想法。

• 营火 Campfire，是指整个团体聚集接受指导/指示的地方/空间。

但一位教育专家对此持怀疑态度，他警告说，如果没有良好的课堂纪律，这种做法可能弊大于利。

One of the newly-built classrooms at Lindfield Learning Village, which will open in January.

下周三，这所学校正式开张，350名从小学学前班（Kindergarten）到中学10年级的学生将在这所新学校读书。校长Stephanie McConnell说，今年有2500名儿童在招生候补名单上，候补名单已经排到了2020年。

还有500名学生的父母希望他们明年或者更晚时候在林德菲尔德学习村开始学习。她说：“实际上，(申请者)来自世界各地，我从世界各地和澳洲本地都收到申请。有些人想要登记他们未出生的孩子。“

候补名单上的位置并不意味着优先录取，但意味着名单上孩子们的父母是第一个收到信息的人。McConnell校长表示：“他们得到了‘我们开放招生’之类的信息通知，这意味着他们可以排在前面抢先行动（报名）。”

Steve and Michelle McKenna's sons Travis (12) and Kurt (6) have secured spots at Lindfield Learning Village.CREDIT:DOMINIC LORRIMER

这所学校最终将招收高中最后一年12年级的学生，目前正在分阶段开放招生。到2020年，学校将再招收700名学生，最终目标学校的总人数将达到2000人。目前学校还没有一个正式的学区范围规定，但随着学生总数达到其学校设计容量，将会有一个正式的招生学区规定出台。在那之前，McConnell校长将“认识到住在学校附近的学生的重要性”。在学区范围确定后，如果超过其设计容量，学校将只能采纳学区外报名招生的政策（out-of-area enrolments）。

新学校的工作职位在教师群体中也非常热门，其中一些申请的老师们来自非公立学校系统。McConnell校长表示：“学校吸引了教授队伍精英中的精英。”

这所新的公立学校建在UTS（悉尼科技大学）的ku -ring-gai校园旧址上，目的是为了缓解周边学校的压力，比如现在人满为患的Chatswood High School。

McConnell校长表示，首批入学的350名学生是通过面试选出的，他们代表了不同的需求和背景。她强调：“没有一个进来的学生是不适合本校的。”

教师将使用一种被称为“基于课程项目的多科目学习”的方法，这意味着在学生自我决定的课程项目中涉及多个学科。例如，一个机器人项目可能会用到数学、科学和设计，如果学生讲述项目的故事，还会用到英语。

学生将被要求对他们的学习和学校的其他方面负责，比如设计自己的校服。一名七年级学生也提出了学校将来可能的校训：“合作、繁荣、激励”（collaborate, thrive, inspire）。

阿朱再给大家解释下学校的教学方法：

Lindfield新学校将采取“按照学生具体程度而不是年龄”的教学理念，教学将基于学生们自己的学习进度而不是他们的年级来划分。

同学们将被分成大约350人从K到12（小学预备班-12年级）的“基地家园”（Home base），以鼓励学生们在这个原本可能是拥挤不堪的校园里有各自的归属感，年龄较大的学生将北鼓励指导和教授年龄较小的同学。

每个学生都将有自己的”学习路线图“，由一位“学习导师”所监督。学校将通过将多个学科结合在一起的项目进行教学，而不是一次只关注一个学科。例如，一个机器人项目可能涉及数学、计算机技术、科学，并且如果他们想为机器人创造一个虚构的故事线，那么英语也会涉及。

学校的布局将反映这一点。与传统的教室不同，这里将会有供大团体学生使用的水坑空间。在营火空间，一个小组将与一位老师一起学习。同时学生可以自己独立在洞穴空间里学习。

An artist's impression of Lindfield Learning village.

与蒙特梭利教学方法进行比较，这所学校的教学方法涉及合作游戏和“自我导向”的学习活动。独立学习研究中心(Centre for Independent Studies)的教育政策分析师Blaise Joseph 不愿直接评论林德菲尔德学习村的教学方法，但他表示，所谓的探究式学习方法没有得到证据支持。他说：“过多地关注以学生为中心和以学生的偏好为导向的学习方法，似乎并不能提高学业成绩。”

Joseph表示，这需要良好的纪律和有序的课堂。“但如果你没有这些，实际上会有非常大的负面影响。这并不是说没有一些学校能有效地使用这样的教学方法，但它不是一种基于证据支持的方法。”

然而，也有人说，探究式学习有助于培养学生在快速变化的世界中所需的技能，比如批判性思维和解决问题的能力。McConnell校长表示，这种方式要求有“异乎寻常的严格管理和自律”。

新州教育部长Rob Stokes说，林德菲尔德学习村是2019新学年开始时最受期待的新学校之一。他说：“我很高兴看到学生和教师会如何接受这种新的教学方式，我们将密切关注它，看看全州其他学校是否能采纳其课程或学习方式。”

新南威尔士州政府的官方网页关于新学校英文资料

• Is this the right school for my child? (PDF 159KB)

https://www.schoolinfrastructure.nsw.gov.au/content/dam/infrastructure/projects/l/lindfield-learning-village/Lindfield-Learning-Village_Is-this-the-right-choice.pdf

• Educational model summary (PDF 136KB)

https://www.schoolinfrastructure.nsw.gov.au/content/dam/infrastructure/projects/l/lindfield-learning-village/Lindfield-Learning-Village_Education-Model.pdf

• Lindfield Learning Village - Community newsletter - July 2018 (PDF 466KB)

https://www.schoolinfrastructure.nsw.gov.au/content/dam/infrastructure/projects/l/lindfield-learning-village/Lindfield-Learning-Village_July-2018-Newsletter.pdf