刚刚传出，NAPLAN或将废除？150万澳洲妈妈都不淡定了，你怎么看呢？
在大家的印象里，
土澳的孩子们就是无忧无虑、
放飞自我的代名词！
每天除了其短无比的上学时间外
就是各种玩耍，
没有家庭作业也没有课后辅导，
简直爽到飞起！
但是万万没有想到
前段时间7 News报道
根据全球权威机构的报告，
澳大利亚的孩子居然是世界上
压力最大的孩子之一！
经济合作与发展组织，调查了包括澳大利亚在内的72个国家的540000名学生。
结果表明，有62％的澳大利亚学童害怕考试，65％的学生担心成绩不好。
而且，
61％的澳洲孩童每周，平均要课后辅导4.5小时！
其中，让澳洲孩子们感到害怕的，
就是三年级、五年级、七年级和九年级的学生需参加的年度全国性测试—
NAPLAN考试了！
NAPLAN是什么？
首先给妈妈们解释一下，NAPLAN是什么？
NAPLAN的全称是：
National Assessment Program
Literacy and Numeracy
也就是：
澳洲全国评估计划
读写和计算能力测试
NAPLAN是每年
全澳小学三年级和五年级，
中学的七年级和九年级的学生
都要参加的统一考试。
考试内容包括：
阅读（Reading）、写作（Writing）、
文法能力（包括拼写、语法和标点符号）Language Conventions (Spelling,Grammar & Punctuation)、
数学/算术 （Numeracy）
考试时间定在每年的五月中旬，
也就是第二个学期（term 2），
考试结果，一般会在第三个学期，
也就是8-9月公布！
测试的目的呢，
就是让家长和学校了解每个学生在测试时的表现。
打个比方，如果VCE相当于高考，NAPLAN大概相当于中国国内的会考。
考察的是学生读写算术等基本能力。
而今年澳大利亚考生在NAPLAN考试的表现如何呢？
我们这就来看看澳洲各大媒体，
关于NAPLAN成绩的报道：
看完澳媒对NAPLAN成绩的这些报道后，出现最多的词，就是
struggling、alarming、shock…
2019 NAPLAN 考试结果揭晓！
究竟发生了什么？让澳媒集体“震惊”？
接下来就带大家看看，
今年的NAPLAN考试，
各州学生的“战绩”究竟如何？
首先来看一下，
澳大利亚各州学生在阅读（Reading）、写作（Writing）、
文法能力(Spelling,Grammar & Punctuation)（包括拼写、语法和标点符号）、
数学/算术 （Numeracy）等科目上的具体表现：
我们可以看到，
只有澳大利亚3年级学生的写作水平有所提高，
而7年级和9年级的写作成绩，
却出现整体下滑，甚至低于2011年的平均水平，
退步下滑十分明显！
其中NAPLAN的写作水平测试，
竟有多达17%的9年级学生，
未能达到国家的最低标准！
接近，每5个学生当中有1名学生不合格！
而纵观“写作能力”这一项的全体表现，
7年级的学生大约有10%，
5年级的学生大约有7%，
3年级的学生大约有3%,
全部低于国家的最低标准！
新州教育部长Sarah Mitchell，也对新出炉的结果表示了不满。
她表示，新州学生表现令人失望，
学生的阅读和写作成绩，
居然比10年前还要差，
而且还落后于其他州的学生。
其中，
新州地区3年级小学生们表现最为出色，
多项学科领域名列全澳第一。
新州7年级的学生除了拼写外，
其他各科成绩都比较差。
而新州9年级学生的阅读成绩
甚至还不如10年前的水平。
废除NAPLAN的呼声越来越大！
令人些许失望的成绩给学校和家长施加了不小的压力。
与此同时，也有一些呼吁废除这项测试的声音出现！
反对者认为：
“把平均分发布到网上，带给了老师和学校很大的压力。
这使得他们不得不开始注重成绩，而不是教学方法和培养孩子批判性，创造性思维的能力。”
因此，近年来
废除NAPLAN的呼声也越来越大了
有些专家学者认为：
在一定的程度上，NAPLAN的存在使澳洲的教育方针，偏离了原来的轨道。
学校开始开始按照NAPLAN考试的时间安排学校的课程，调整上课的内容，变成了许多家长和孩子们都不喜欢的的应试教育。
一项全国性调查显示，超过三分之二的私立学校校长表示：
“NAPLAN的数据不应该发布在My School网站上！”
一半比例的校长认为，
这项考试对学生和教师来说，都是“高度紧张”的。
不仅如此，
澳洲的某些州还规定：要求高中生在NAPLAN任何三项科目的考试中，必须达到Band 8成绩，才能有参加HSC高考资格！
这项规定使得不少学生都压力山大...
14岁的Michelle Oh说：
“我对NAPLAN的考试其实并不紧张，
但是如果新州政府坚持要求，高中生在NAPLAN任何三项科目必须达到Band 8成绩，才能有参加HSC高考资格的话，
那么我真的不知道该怎么面对考试了。”
有不少学生们还表示，
对于考试，他们的老师比他们更紧张。
Michelle说：“我们的英文老师在NAPLAN正式考试之前给我们练习语法，我其实不喜欢弄得这么紧张。”
15岁的Hannah Ellis说：“我们的数学老师对于考试中非计算器部分的题型特别紧张。”
抛开这些主观性的因素不谈，关于NAPLAN的数据公开也广受诟病。
澳大利亚私立学校校长协会提交的一份关于NAPLAN报告的审查报告显示，
其中超过半数(55%)认为，
在My School网站上公开的NAPLAN数据，没有在信息正确性和误解/滥用的可能性之间，取得适当的平衡。
约68%的人表示，
这些数据不应该发布在My School网站。
他们最担心的是，
它传达了对成功教育的狭隘理解！
以及对学生所取成就的狭隘看法！
同时，在网站上公布成绩的做法，
也导致了家长给孩子找学校按照的是学校的分数和排名，而不是教学理念和环境，
并促使家长们争相送子女去分数较高的、同时学费也更昂贵的学校上学。
这样的想法，无论对于家长还是对于孩子，都是十分不健康的啊！
学习能力要比成绩更重要！
如果学校和家长都认为NAPLAN成绩决定了一个孩子是否优秀的话，
他们只会一味的要求孩子的成绩提高，往往都忽略了激发孩子的学习兴趣。
试想一下，孩子如果没有学习的兴趣，提高学习能力就无从谈起。
读书就变成了负担，而不是乐趣，
孩子只知道按照老师教的去记、去背，完全没有自己的学习方法，
这样的孩子即使考上了重点大学，在将来没有人监督他的时候，还是不知道怎样去学习。
关于人们对NAPLAN考试的争议，
我们或许不应该责怪这个考试本身，
而应该把注意力放在分析和理解这个分数背后的意义上，
制定合理的计划，去提高孩子的学习能力。
毕竟，
学习能力比学习成绩更重要！
家长和孩子们都要知道，
成绩单只是关于孩子学习方面的参考报告之一，
并不能决定他的能力，
靠一张满分成绩单取得成功是不可能的，
成功取决于持续不断的学习能力！
所以，
请不要因为孩子成绩不好而否定他，
你的孩子并不是一张表格，一堆数据就可以衡量的。
让孩子健康全面的发展，才是我们应该做的，而非用统一的考试给孩子下一个简单粗暴的定论。
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