澳名校作业文献涉新疆问题，引中国留学生不满：“污蔑中国政府，不尊重我们”校方回应（组图）

本周，因莫纳什大学一份暑期课程作业的参考文献中“出现反华文章”，引发部分在该校就读的中国留学生的不满。

记者从一位读研的梅同学（化名）处得知，涉事课程为Data in Society课程，两篇引发不满情绪的文章分别是“Crack down on genomic surveillance”和“The ethical questions that haunt facial-recognition research”。

两篇文章均发表于国际知名学术刊物Nature，分别探讨了中国官方在新疆将DNA技术和人脸识别技术用于监控所面临的伦理问题，并表达了担忧，后者在文中明确提出“在新疆存在迫害行为”的说法。

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“最近几天同学们陆续发现这个问题，”梅同学告诉今日澳洲App记者，大家的不满主要在于，“这两篇文章造谣中国政府，涉嫌传播谣言，挑拨民族关系，具有强烈的反华倾向。”

“最关键的一点是对于中国政府的污蔑和不尊重。其次，暑期课程里95%以上都是中国学生，老师选择这些文章，我们认为这也是对我们极大的不尊重。”

梅同学认为，文章内容“基本是作者的单方面判断，或者看过一些不实报道的臆测”。

记者得知，部分中国学生已联系校方，要求撤换相关内容，并联系中国驻澳外交机构告知此事。

与此同时，记者从其他渠道获得了该校相关教务人员的公告性回应。

该校相关教务人员的回应（图片来源：供图）

该课程的一名助教在公告中表示，该课程的作业中，政治相关的内容不可避免，但学生们如果觉得有内容出现了谬误，完全可以在作业中自由表达这一点，并解释其为何是错误的。

“大家好，我很抱歉有些文章的内容让你们觉得很苦恼。批判性思维背后的理念是识别和评估他人的论点。有时这些论点是有缺陷的。你们的工作就是找出这些缺陷，并利用证据指出它们。不幸的是，我们都知道这个世界上经常有很多错误的信息，这个作业的一部分就是你能如何够识别错误的信息，并以建设性的方式回应。”该助教称。

“如果你觉得分配给你的文章中有事实错误，请在作业中自由表达这一点，并解释你是如何知道它们的错误的。伦理本质上是政治性的，因此本单元所教授的大部分内容都可以从政治的角度来探讨。本单元采用社会-技术的观点，并从包括哲学和社会学（都是相当政治性的）在内的一系列领域中汲取概念。我希望你们明白，政治内容是不可避免的。”该助教表示。

最后，该助教称，对前述两篇文章不满的学生，可以选择另一篇文章以完成作业。

梅同学对校方的相关回应并不很满意。

“在我看来这个解决方式很勉强，毕竟没有对这个问题做出正面回复，起码没有删除这两篇文章，只是提供了一篇新的文章而已。”

莫纳什大学一瞥（图片来源：网络）

莫纳什大学是澳洲八大名校之一，拥有超过20,000名国际学生，其中中国留学生占有相当比重。

1月15日上午，记者收到了莫纳什校方发言人的官方回复，全文如下：

“莫纳什大学为所有学生和员工提供包容和欢迎的教育文化，并以此为荣。作为实现这一目标的一部分，并对我们多元化学习社区的重要问题保持尊重的态度，重要的是，大学不妥协于其学术诚信的高标准和我们在澳大利亚所珍视的自由。”

“作为评估的一部分，学生们被要求批判性地分析发表在著名的《自然新闻》上的文章，这些文章是关于数据驱动和算法技术研究的伦理问题。其中两篇文章提到了中国共产党涉嫌使用面部识别技术和其他监控数据来监控新疆维吾尔族人口。”

“学生被要求解释为什么他们同意/不同意文章的前提，通过适当的证据和严谨的研究分析来支持这一点。这些文章之所以被选中，是因为它们提出了有关同意问题和使用面部识别技术时的其他伦理难题。”

“作为世界排名前100的大学之一，莫纳什大学有责任确保学生具备当今和未来工作所需的重要的批判性思维和情商技能。对学生来说，重要的是要考虑当今世界的许多问题，并能够从多种来源分析信息，并对每一个问题做出理性、批判性和稳健的回应。”

今日澳洲App将继续关注本事件进展。