明年有孩子就读1年级的维州父母注意了！学生将必须接受一项新测试（组图）

明年有孩子升入1年级的维州父母们注意了！

明年，维州公立学校1年级学生都必须通过一项新的语音测试，来测试他们的阅读能力。

这种一对一考试将在公立学校强制执行，目的是在教育早期阶段发现有阅读困难的儿童，以免问题变得根深蒂固。

01、语音测试

2023年年初，所有一年级学生都将接受考试，维州公校老师会使用一种名为English Online Interview的在线英语评估工具，用自然拼读法（phonics）来评估孩子的阅读能力。

其目的是评估学生是否掌握了使用语音解码单词的基础知识，如果他们没有掌握，就会得到更多支持。评估时间大致如下所示：

这个测试一共分为两部分，让学生大声朗读由real words（真实存在的词）和pseudo words（假单词）组成的40个单词表，用假单词的目的就是为了测试孩子是否能用自然拼读的方法拼出这个单词。这对衡量每个孩子解码声音和音节的能力至关重要。

整个测试由老师和学生进行一对一测试，大概持续5-10分钟。有关评估期日期的更多信息将在未来几周内提供。

据悉，新州和南澳已经强制实施这一测试，而西澳此前也宣布将于明年引入这一测试。

西澳教育部部长Sue Ellery说，“这一计划还将有助于及早发现有阅读困难的儿童，这样可以减少在孩子们上高中时遇到困难的人数。”

“识字能力确实是任何事情成功的关键之一。我们希望孩子们以优异的成绩从中学毕业。”

“但是如果我们错过了尽早评估他们的识字能力以及确认他们需要改进地方的机会，那将是非常浪费的。”

02、获得各方支持

维州教育部长Natalie Hutchins在致维州阅读障碍协会（Dyslexia Victoria Support）的信中证实，所有学生都必须参加新考试。“这是重要一步，有利于帮助教师识别在阅读解码方面需要进一步支持的学生，使教师能够在阅读问题根深蒂固之前及早做出反应。”

（配图来源网络，与内容无关）

维州阅读障碍协会创始人Heidi Gregory说，她也希望筛查考试能更早地识别出有阅读困难的儿童，这样他们就能得到更好的支持。

格拉坦研究所（Grattan Institute）教育项目主任 Jordana Hunter 说，如果不能及早发现有阅读困难的学生，可能会导致他们终生都为此挣扎。

“没有必要等到孩子们在三年级时考试不及格再去干预。我们越早知道越好，在一年级开展强有力的语音筛查可能有助于一个孩子得到他们所需的支持，否则他们可能会在接下来多年的学校教育中挣扎，变得越来越不合群。”

03、明年起更偏重自然拼读法

所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。

训练学生看到大部分单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。

近年来，其他州在课程中更加注重自然拼读法，而维州采取了不那么规范的方法，给予学校和教师选择识字课程的重大自主权。

维州的小学里广泛教授自然拼读法，但主要是作为平衡读写方法的一部分。所谓平衡读写技巧包括“三提示系统”和使用“可预测文本”，鼓励孩子在学习阅读时猜单词。

但当教师使用配图和大量重复语言的可预测阅读文本时，他们实际上制造一种阅读的错觉。比如一个句子可能会这样说，‘The hippopotamus jumped in the lake’，然后旁边就有河马跳进河里的插图。通常情况下，孩子们在一年级、二年级接受这种教导时，似乎阅读会更流畅。等这些孩子到了三年级，可图片消失了，文字变得更长更复杂时，就暴露了问题。

这些可预测的书籍掩盖了许多学生存在的读写困难问题，尤其是那些来自非英语背景的学生。

不过，从明年开始，维州课纲将更加强调在教儿童阅读时侧重自然拼读。

自然拼读法是目前国际主流的英语拼读法，被普遍认为是初学者学习英语语音的最佳方法。

学习Phonics的几个步骤：

1、前期大量的听力积累。

2、系统学习26个字母的Letter sound和Letter name。

可配合相关字母歌谣、Letter sound的视频进行学习。通过各种练习、游戏、卡片、游戏等来强化字母及字母组合发音。

3、选择一套Phonics教材。

掌握每一个字母或是字母组合在单词中的发音。

（1）听力积累较好的孩子，可以从头过一遍教材，掌握拼读规则后进行拼读的练习；

（2）听力一般的孩子，也可以采取一边学拼读规则，一边进行巩固练习。

4、学习Sight words。

配合使用相关的分级读物，对于不熟练的sight words可以通过玩单词卡片等等游戏进一步强化。

5、学习Word family和同音字。

Word family就是我们常说的词根，很多成人运用词根记忆法记单词。word family的学习的目的是为了进一步掌握音节的划分，同音字的区分，组合词的学习等。

6、利用拓展分级读物一级一级往高级别读，同时使用同级别的分级读物补充。