中国技校到底有多乱？技校班主任普遍要求班里男的不死、女的不生？（组图）

“男的不死就行，女的不生就行”。

这句在网络上广泛传播的话，最初只是部分技校班主任对学生的无奈调侃。近年来，技校学生斗殴致死、女生厕所产子等新闻屡见报端，刺痛着社会的敏感神经，也让“技校乱象”的标签被反复提及。

2021年12月27日，山东青岛即墨区高级技工学校，两名年仅17岁的少年因为课间争吵大打出手，最终导致其中一人倒地身亡。类似的悲剧并不鲜见。同年2月15日，浙江仙居某职业高中，两名学生因手机问题与校外人员发生冲突，最终演变成一场以命相搏的恶性事件，造成两死两伤的惨剧。

而比校园暴力更令人揪心的，是技校女生居高不下的早孕率。据统计，部分地区的技校女生怀孕率甚至高达20%—40%。

安徽淮北某技校，一位女生在厕所产子后，为了掩盖真相，竟然残忍地将婴儿从6楼扔下，并用布条封住婴儿的嘴巴，试图阻止其哭声引来关注。

这些令人心痛的案例，揭开了技校乱象的冰山一角，也引发了人们对职业教育现状的深刻反思。究竟是什么原因，让原本应该充满希望和活力的校园，变成了充斥着暴力、混乱和绝望的泥潭？

技校乱象

信息来源：新浪财经，《哈尔滨某高校女生在厕所产子 教育局：女生已被家长接走送医》

上述案例仅仅是技校乱象的缩影，更多不为人知的黑暗角落，或许隐藏着更多令人触目惊心的故事。

抽烟、喝酒、打架、逃课，这些在普通中学被视为“洪水猛兽”的行为，在部分技校却成了司空见惯的日常。技校，这个本应传授技能、培养人才的地方，为何会沦为“问题少年”的聚集地？

长期以来，受“唯学历论”的影响，社会上普遍存在着“成绩好上高中、成绩差上技校”的刻板印象。

这种根深蒂固的偏见，就像一道无形的墙，将职业教育与学历教育割裂开来，也让技校蒙上了一层“低人一等”的阴影。

在这样的社会环境下，很多学生和家长将技校视为“无奈之选”，认为只有学习成绩不好的孩子才会选择职业教育。这种观念导致技校生源质量逐年下降，很多学生缺乏学习动力和目标，甚至破罐子破摔，将技校视为逃避学习和管束的“避风港”。

我国目前的教育体制，在一定程度上加剧了职业教育的困境。根据相关规定，初中毕业生升入高中的比例受到限制，部分地区甚至只有一半的学生能够进入高中学习，剩下的学生只能被迫选择职业技术学校。

这种“一刀切”的分流制度，将很多原本有机会在普高继续深造的学生，强行推向了职业教育的道路。而那些真正对技术技能感兴趣、有志于从事职业技术工作的学生，却因为升学比例的限制，失去了接受更好教育的机会。

此外，部分技校的教学内容也与市场需求脱节，教学方式陈旧，缺乏实践环节。学生在学校里学到的知识，往往难以应用于实际工作中，导致毕业后就业困难，发展受限。这种“毕业即失业”的尴尬处境，反过来又加剧了社会对职业教育的偏见，形成恶性循环。

当孩子成为“脱缰的野马”

信息来源；中国网，《职校实习乱象仍存在 职校生进厂过渡期怎“渡”？》

事实上，很多技校生来自农村或城市边缘家庭，家长文化水平不高，缺乏科学的教育理念和方法，对孩子的教育问题力不从心。一些家长忙于生计，无暇顾及孩子的学习和生活，导致孩子缺乏家庭的温暖和引导，更容易受到社会不良风气的影响。

家庭教育的缺失，让很多技校生在成长过程中缺乏关爱和约束，更容易误入歧途。他们渴望被关注、被认可，却又不知道如何用正确的方式表达诉求，最终只能选择用极端的方式来宣泄情绪、刷存在感。

在社会偏见、教育体制和家庭教育的多重夹击下，技校生群体面临着巨大的困境和挑战。

很多技校生缺乏明确的学习目标和学习动力，对未来感到迷茫。他们不知道自己想学什么、能做什么，只是被动地接受着学校安排的课程，学习效率低下。部分学生甚至对学习失去兴趣，整日沉迷于网络游戏、手机短视频等，荒废学业。

挥之不去的阴影

“技校毕业，等于失业”，这句流传甚广的话语，反映了部分技校生面临的尴尬处境。由于社会对职业教育的偏见，很多企业在招聘时，更倾向于选择学历更高的本科生、研究生，即使是同等岗位，技校毕业生也往往处于劣势。

这种就业歧视，让很多技校生在毕业后难以找到理想的工作，只能选择进入薪资待遇更低、工作环境更差的工厂、工地等，他们的未来，似乎一眼就能望到头。

长期以来，技校生群体都是社会关注的“边缘人群”，他们被主流媒体报道，他们的声音也被忽视。这种“被遗忘”的感觉，让很多技校生感到自卑、孤独和无助。

他们渴望被看见、被认可，却又不知道如何才能摆脱“差生”的标签，融入主流社会。这种心理落差，使得部分学生产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至走上极端的道路。

然而，在迷茫和困境之中，希望的种子依然在顽强地生长。

近年来，随着国家对职业教育越来越重视，一系列政策红利不断释放，职业教育的春天正在到来。越来越多的社会力量开始关注技校生群体，帮助他们解决学习、生活和就业中遇到的困难。

相信在国家政策的支持下，在全社会的共同努力下，职业教育的明天一定会更加美好，技校生也终将拥有更加广阔的发展舞台，书写属于自己的精彩人生。

职业教育的未来：改革与展望

“男的不死，女的不生”，这句充满无奈和辛酸的话语，不应成为中国职业教育的最终注脚。面对困境和挑战，唯有积极探索改革之路，才能破除职业教育的魔咒，让每一个孩子都能拥有出彩的人生。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。近年来，国家不断加大对职业教育的政策扶持力度，为职业教育发展指明了方向。

健全完善“文化素质+职业技能”的考试招生制度，支持和鼓励职业学校毕业生升入高等院校深造，打通职业教育上升通道，增强职业教育的吸引力。

同时建立健全职业教育质量评价体系，加强对职业学校的监督管理，引导职业学校规范办学、提升教学质量，培养更多高素质技术技能人才。

加大对职业教育的宣传力度，宣传优秀职业院校和优秀毕业生典型，在全社会营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的良好氛围。

职业学校作为职业教育的主体，要主动适应经济社会发展需求，深化教育教学改革，提升人才培养质量，不断增强自身吸引力和竞争力。强校园文化建设，开展丰富多彩的校园活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

笔者认为

“男的不死，女的不生”，这句曾经在网络上引发热议的调侃之语，如今正随着国家对职业教育的重视和社会各界的共同努力，逐渐淡出人们的视野。

职业教育的未来充满了希望和挑战，让我们携起手来，共同努力，为职业教育的改革和发展贡献力量，让每一个孩子都能在职业教育的舞台上，找到属于自己的精彩人生，成就梦想！